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dc.contributor.CRUESPUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASpt_BR
dc.identifier(Enc.)pt_BR
dc.descriptionSupervisor: Maria da Gloria Marcondes Gohnpt_BR
dc.descriptionRelatorio final (pos-doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educaçãopt_BR
dc.format.extent2v.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.typeTESEpt_BR
dc.titleO terceiro setor e educação : o ideal de inclusão e cidadania a partir das tecnologias de comunicação e sociabilidade presentes no ciberespaçopt_BR
dc.contributor.authorSoares, Suely Aparecida Gallipt_BR
dc.contributor.advisorGohn, Maria da Gloria Marcondes, 1947-pt_BR
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educaçãopt_BR
dc.subjectInclusão socialpt_BR
dc.subjectCiberespaçopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTerceiro setorpt_BR
dc.subjectCidadaniapt_BR
dc.subjectAutobiografiapt_BR
dc.description.abstractResumo: O trabalho tem por objetivo identificar as práticas educativas desenvolvidas pelo Terceiro Setor no Brasil, em nome da inclusão social. Concentra o interesse nas ações que utilizam tecnologias de informação e comunicação presentes no ciberespaço, promovendo a educação, a formação ou o ensino a distância. Retoma os conceitos de integração e inclusão social, ampliados peia luta por reconhecimento, ciberespaço e educação a distância, empregados na problematização do objeto científico e nas análises da pesquisa, O ideal de inclusão e cidadania na experiência de solidariedade e auto-estima percorre as análises das práticas educativas. Apresenta a pesquisa sob tópicos de problematização e análise, desenvolvidos a partir do ferramental disposto nos cenários da Internet destacando o otimismo exacerbado das tecnologias e a necessidade de lucidez pedagógica para utilizá-la. Questiona a confiabilidade do ciberespaço como campo de coleta e de controle de dados. Desenvolve-se no período de março de 2003 a março de 2004, vinculado ao GEMDEC, Grupo de Estudos dos Movimentos Sociais e Cidadania da Faculdade de Educação da UNICAMP, SPpt
dc.description.abstractAbstract: This study sought to identify the educational practices developed by the Third Sector in Brazil, in pursuit of social inclusion, The focus is on those actions that promote the education, formation or distance education by means of communication and information technology present in the cyberspace, and which are implemented in the investigation and discussion of the scientific object and research analysis. The ideal of inclusion and citizenship in the experience of solidarity and self-esteem embraces the analyses of the educational practices. This research is presented as topics of discussion and analyses, developed from the tools displayed in the Internet canaries highlighting the exaggerating optimism in the technologies and the need of pedagogic clearness in order for it to be used. Inquiries arises on the reliability of the cyberspace as a field for data collection and data control. This research was carried out from March 2003 to March 2004, at the GEMDEC ("Social Movements and Citizenship Study Group of the Institute of Education of the University of Campinas")en
dc.publisher[s.n.]pt_BR
dc.date.issued2004pt_BR
dc.identifier.citationSOARES, Suely Aparecida Galli. O terceiro setor e educação: o ideal de inclusão e cidadania a partir das tecnologias de comunicação e sociabilidade presentes no ciberespaço. 2004. 2v. Relatorio final (pos-doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP.pt_BR
dc.description.degreelevelDoutoradopt_BR
dc.date.available2017-06-14T18:43:15Z-
dc.date.accessioned2017-06-14T18:43:15Z-
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2017-06-14T18:43:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Soares_SuelyAparecidaGalli_PD.pdf: 12725089 bytes, checksum: 479e18fa935e0468591922186a7fec4f (MD5) Previous issue date: 2004en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322239-
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